Crapaud, de Ruth Brown

Voici l'album que je vais faire à la rentrée. Il m'a été conseillé par ma conseillère pédagogique pour travailler avec mes CE2 sur des textes simples mais avec pas mal de vocabulaire nouveau ! Plein d'adjectifs, parfait pour commencer cette nouvelle notion !

 
Texte
Vocabulaire par classe grammaticale      

Question à l'auteur à la fin du livre : Qu'est ce qui vous a inspiré pour écrire cette histoire? Quand j'étais à l'école, on nous apprenait à ne pas utiliser trop d'adjectifs dans nos rédactions. Alors j'ai eu envie d'écrire une histoire avec plein plein plein d'adjectifs et les meilleurs pour décrire des choses épouvantables et dégoutantes!

Eh bé, on vous remercie Madame Brown.... il est parfait votre album pour découvrir la notion d'adjectifs!

Il faut absolument que vous alliez voir le travail de Lala !

l'Antiquité

J'attaque avec les CE2 l'Antiquité. Un chapitre que j'aime beaucoup... Il faut savoir que j'ai fait une licence d'histoire et que ça me rappelle ma jeunesse!!!! Mais avec nos élèves, il y a un certain nombre d'idées reçues dûes à Astérix et Obélix !

Notre IEN nous a demandé de suivre cette trame pour les leçons, je ne suis pas complètement libre de la faire comme je le voudrais! Mais je pense que finalement ça sera plus facile à mémoriser pour les enfants... On verra!
De plus, j'ai des CE2 quasi non-lecteurs, je m'efforce donc de faire des fiches qui demandent le moins de lecture possible...
Certaines fiches ont été réalisées avec l'aide des fiches de LutinBazar
Je vous conseille aussi d'aller jeter un oeil sur sa partie Astérix et Obélix... simplement génial !

Plan de séquence   
Les Gaulois qui sont-ils?            Leçon
Les Gaulois où vivent-ils?    Leçon   Questions

Rome et son empire    Leçon 

La conquête de la Gaule/ Alésia   Leçon

La Gaule Romaine/ la Pax Romana        Leçon
Les monuments gallo-romains       Leçon
La fin de l'antiquité     Leçon

Les sous-mains de sons Patati et Patata

J'ai fabriqué un sous-main avec les sons de Patati et Patata avec à chaque fois :
- le geste
- la graphie
- le mot-référent de la méthode
Je le propose aux CE1 en début d'année, cela aide bien en production d'écrits avant qu'on ait revu tous les sons ! (Et ça leur parle vu qu'ils ont appris à lire avec cette méthode!) Et en milieu d'année en CP, une fois que les sons principaux ont été vus. Cela permet aux CP de s'aider également en production d'écrits et moi ça me permet de leur dire : c'est le "an" de vent, le "s" de serpent...
Je l'imprime en recto-verso et le plastifie bien évidement !

Je vous le mets en PDF mais également en version modifiable. Cela vous permettra de mettre le prénom de l'enfant dessus.

POURQUOI me direz-vous?? !! Et bien je compte les attacher avec des anneaux de rideau aux portes-cartables de leur bureau. Cela permet donc en un clin d'oeil de savoir à qui il est et de le raccrocher au bon bureau !

Cela évite également qu'un enfant se retrouve avec les sous-mains de tous ses copains dans son casier et les copains de me dire :
"MAICCCCCCCCCCCCRESSSSSSSSSSSSSSE j'ai perdu mon sous-main !! "

Sous-main version PDF                                         Version modifiable
   

Brevet d'endurance

Nous organisons un cross à l'école. Une première !
J'ai donc créé un brevet pour mes CP. Je ne sais pas trop, étant TRES limitée en EPS si c'est faisable. Je me suis aidée de cette progression pour faire ma séquence. Les loulous devront colorier ce qu'ils arrivent à faire. Un genre d'auto-évaluation!
Brevet d'endurance