Je ne sais pas du tout pourquoi mais c'est une séquence que j'appréhende beaucoup et que j'ai toujours du mal à mener.
Je viens donc de me pencher dans la théorie pour aller à la recherche de jeux et de situations ludiques pour aborder cette séquence plus sereinement.
Voici donc les résultats de mes recherches et pérégrinations blogesques !
Tout d'abord, je vais fournir à mes élèves des files des nombres.
J'ai opté pour celle de Ipotame
Voilà les différences situations que je vais leur proposer :
1- Le jeu de la piste
Le jeu de la piste
Feuilles de route
2- Remplir des tableaux de calculs
Jeu de piste exercices3- Le jeu de la boite
Le principe est simple : Une boite et des cubes. Je cache des cubes et je dis aux élèves combien de cubes on été ajoutés, et combien il y en a à la fin. Les élèves doivent trouver combien il y en avait au départ. Il faut manipuler longtemps avant de proposer les fiches d'exercices.
Le jeu de
la boite4- La position secrète.
Je répartis les élèves par groupe de 2. Les élèves choisissent une position entre 40 et 70.
Je tire une carte au sort et un signe au sort (+ ou - )
Les élèves mettent un signe sur la file des nombres. L'équipe adverse doit trouver (et entourer au crayon effaçable) la position de départ.
5- le jeu du territoire.
J'ai vu ce jeu chez Lutin pour aborder la multiplication et j'ai eu envie de l'appliquer à la soustraction.
Le principe : Deux élèves jouent l'un contre l'autre. Ils ont un territoire avec des cases. Chaque joueur tire une carte. Celui qui a le plus petit nombre doit barrer les cases de son territoire pour rejoindre son adversaire.
Le jeu se termine quand l'un des deux joueurs ne peut plus rejoindre l'autre. (et ne peut donc plus barrer de cases.
Le jeu du territoire
