Pour commencer les révisions de sons et s'entrainer à lire le plus
vite possible, je vous propose une série de listes de mots, en rapport
avec un son,à lire en 30 secondes. Lecture contre la montre
Pour l'instant je les prends par groupe de 5/6, donc je chronomètre et les élèves du groupe se concentre sur les erreurs des copains. Ensuite, si j'avais ma classe je le ferai surement par dyade mais là, ce n'est pas possible ! Et les parents.... euh.... comment dire.... dans mon école ils sont inexistants....
Bonjour Delphynus, les séries sont-elles faites pour varier la lecture au sein d'un même groupe de 5/6 élèves afin qu'ils ne connaissent pas par cœur la liste quand vient leur tour? Leur laisses- tu un temps de découverte avant le chronométrage? Je vais utiliser tes séries lors d'un atelier lecture/fluence hebdomadaire (en groupe) avec mes ce1. Merci mille fois et bonne fin de repos!
Effectivement, on travaillais le Jour 1 sur tous les mots ensemble, explication des mots, etc. Le jour 2, l'élève choisissait la colonne qu'il souhaitait lire. En général ça s'équilibrait. Durant mon atelier, j'avais 6 élèves. Ils avaient le temps de lire chacun 2 séries. Donc ils n'avaient pas le droit de lire deux fois la même. par contre, lors du jour 3 ils pouvaient relire une colonne déjà lue pour progresser! Bonnes VACANCES (encore très longues!!!)
Comment comptes-tu chronomètrer les enfants? Un par un? Par deux et ils s auto évoluent? Ou tu demandes aux parents de s y mettre aussi?
RépondreSupprimerPour l'instant je les prends par groupe de 5/6, donc je chronomètre et les élèves du groupe se concentre sur les erreurs des copains.
SupprimerEnsuite, si j'avais ma classe je le ferai surement par dyade mais là, ce n'est pas possible ! Et les parents.... euh.... comment dire.... dans mon école ils sont inexistants....
chouette idée là aussi ^^
RépondreSupprimermerci
Bonjour Delphynus,
RépondreSupprimerles séries sont-elles faites pour varier la lecture au sein d'un même groupe de 5/6 élèves afin qu'ils ne connaissent pas par cœur la liste quand vient leur tour?
Leur laisses- tu un temps de découverte avant le chronométrage?
Je vais utiliser tes séries lors d'un atelier lecture/fluence hebdomadaire (en groupe) avec mes ce1. Merci mille fois et bonne fin de repos!
Effectivement, on travaillais le Jour 1 sur tous les mots ensemble, explication des mots, etc. Le jour 2, l'élève choisissait la colonne qu'il souhaitait lire. En général ça s'équilibrait. Durant mon atelier, j'avais 6 élèves. Ils avaient le temps de lire chacun 2 séries. Donc ils n'avaient pas le droit de lire deux fois la même. par contre, lors du jour 3 ils pouvaient relire une colonne déjà lue pour progresser!
SupprimerBonnes VACANCES (encore très longues!!!)
Merci beaucoup de ta réponse rapide!!!
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