Coup de coeur du mois de mars

(logos réalisés par Anyssa. Un grand merci à elle)

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Ce mois-ci, je vous emmène chez quelqu'un que je suis particulièrement parce que son blog est une mine d'or pour le cycle 2. Quand je cherche une exploitation d'album je commence par aller voir chez elle !

Je vous emmène chez Corinne . 

Je sais que c'est un peu tôt, mais en ce moment les manuels arrivent dans les écoles et nous nous posions la question de changer de méthode de lecture. Et nous avons décidé de garder Patati et patata en partant du travail de Corinne sur les 3 souris peintre (parce que l'histoire de début... au bout de 10 ans! On n'en peut PLUS!!)

En cliquant sur ce joli pirate, vous pourrez découvrir cet article qui permettra aux futurs petits CP de rentrer dans la lecture !

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Pour découvrir les autres coups de coeur du mois, cliquez sur le logo.

Raconter une histoire au cycle 1

Durant les 3 dernières semaines, j'ai mené un projet en GS autour de l'album

4 petits coins de rien du tout

 

Lors des premières séances nous avons lu l'histoire avec la maitresse. 1 première fois texte + illustration, puis avec le raconte-tapis que la maitresse avait fabriquée. Je lisais le texte et la maitresse mettait en scène l'histoire à l'aide du raconte tapis ou inversement.
Ensuite, les enfants ont joué avec le raconte-tapis, ils se sont entrainés à raconter l'histoire avec le raconte tapis pendant que je lisais l'histoire.
Puis les élèves ont fabriqué leur propre raconte-tapis.

Ensuite, ils ont travaillé sur la chronologie de l'histoire.
Ils devaient remettre les illustrations dans l'ordre.

Enfin, ils devaient me montrer l'illustration quand je lisais le texte.

Une fois ce long travail d'appropriation de l'histoire, nous avons entamé un long travail... celui que je veux vous présenter !

Les élèves disposaient de leur trame d'histoire (celle réalisée avec la maitresse, ils ont collé les illustrations dans l'ordre).
Avec cette trame sous les yeux les élèves m'ont raconté l'histoire de 4 petits coins de rien du tout.
A l'aide d'un enregistreur MP3 et d'un micro-cravate.
 
Nous avons la chance que le CPC numérique nous prête ce matériel.

Ils ont tous raconté leur histoire avec beaucoup d'application. Ensuite, j'ai réalisé un didapage pour chaque élève. Mais surtout j'ai coupé le son pour associer chaque illustration avec la partie de l'histoire raconté par l'élève. Pour cela j'ai utilisé le logiciel Audacity
C'est vraiment très facile d'utilisation !


N'arrivant toujours pas à publier un didapage sur le blog, je vous propose de vous mettre un exemple ici .

Son 1

 Son 2

  Son 3

  Son 4

  Son 5

  Son 6

  Son 7

 Son 8

Ateliers de lecture : Remettre des mots dans l'ordre et segmenter des phrases en mots

Je participe au groupe ROLL. J'ai donc fait passer les évaluations de CE1 à mes CE1 et mes CE2.
Diagnostic confirmé pour les CE2 une énorme difficulté à comprendre ce qu'on lit. Mais le pire est surement remettre des mots dans l'ordre pour produire une phrase. Je vous propose donc des fiches avec une graduation dans la difficulté !
Malgré un mois de travail, je ne vois pas de progres. Je vais donc tenter de reprendre avec des phrases très simples, pour voir, s'ils progressent !
Je leur proposerai ce travail, en rituels, pendant l'appel et la cantine le matin...

Remettre les mots dans l'ordre pour faire une phrase :
Niveau 1                             
Niveau 2

Segmenter une phrase en mots :
Niveau 1
Niveau 2       
Niveau 3

Lecture contre la montre des sons

Pour commencer les révisions de sons et s'entrainer à lire le plus vite possible, je vous propose une série de listes de mots, en rapport avec un son,à lire en 30 secondes.
Lecture contre la montre

grille de suivi lecture contre la montre

Priorité donnée au déchiffrage en CE1

Pendant le premier mois, je vais proposer aux 4 CE1 encore très faibles en lecture une prise en charge intensive, axée sur la lecture.
Par chance, PtiteJulie a écrit un article fort détaillé (et comme toujours passionnant) sur sa démarche. J'avais prévu de fonctionner de la même manière qu'elle, mais elle met en mots cela tellement bien qu'il m'est inutile de tout réécrire! Il vous suffit de lire son plan d'attaque massé
Je vous propose donc les outils dont je vais me servir.
D'abord j'ai envie de vous présenter un jeu que j'ai découvert en rangeant la pièce qui me sera parfois mis à disposition.
Ce jeu s'appelle Mission Syllabes, aux éditions SED. Vous pourrez voir sur le site le matériel du jeu (que vous avez en images en dessous)  et la notice. Cela vous permettra de vous faire une idée.

      

Ensuite, je vous propose les documents que je vais proposer aux élèves pour lire, en plus du jeu dont je viens de vous parler.
Champion de lecture

Edit au 8 juillet 2017 : Lily Rose m'a envoyé le fichier Champion de lecture en couleurs. Pour ma part je les fais colorier par les élèves, mais si comme elle vous préférez les codes couleurs déjà faits voilà le fichier complet! Merci à elle. 

Champion de lecture en couleurs 

dictée muette : Je me servirai des trains de Julie que je plastifierai et d'un feutre à ardoise pour écrire les mots. 

Priorité sur le déchiffrage et la fluence en CE2

A l'école nous avons un groupe de CE2 très faibles. Ce groupe est lui même divisé en 2.
Certains vont faire un retour sur l'ensemble des sons, à l'instar des CE1. Les documents sont ici.
L'autre partie du groupe est composé d'élèves qui ont l'ensemble des sons mais qui sont encore très hésitants. L'idée est donc de les rassurer en ce début d'année en revoyant l'ensemble des sons "voyelles".
Pour cela, je vais utiliser les fiches de sons contre la montre.
J'utiliserai aussi le jeu dont j'ai parlé dans l'article : priorité au déchiffrage en CE1 : Mission Syllabes, de chez SED
Et je vais ajouter à cela la lecture de petits textes que Dix Mois nous propose ici
Il manque des textes en fonction des sons que j'ai prévu de travailler. Donc voici d'autres petits textes avec les sons [in], [é], [è], et [eu].
Textes en lien avec les sons

Fabrication de mots

Il y a quelques années j'avais des CE1 pour qui écrire des mots était un vrai mystère. J'ai donc créé un atelier guidé pour tenter de remédier à ce problème.
Ces fiches sont complètement exploitables avec des CP. Mes loulous de cette année se régalent avec !

Série 1 : coller des étiquettes pour fabriquer des mots:
  
Fiche 1
Fiche 2
Fiche 3
Fiche 4

Série 2 : écrire des mots segmentés en syllabes :
 
Fiche 1
Fiche 2
Fiche 3
Fiche 4

Cartes multi-choix : Numération/Calculs

Vous trouverez le descriptif du dispositif ici
Dans cet article je vais recenser les cartes multi-choix en Numération/Calculs

J'ai attaqué avec les CE2 la multiplication.
Pour aider ceux qui ont encore du mal avec la différence entre additions et multiplication (donc addition réitérée ) j'ai décidé de leur proposer des petites cartes pour se remettre rapidement dans le "bain" !
Cartes multi choix addition ou multiplication

Vidu nous propose une série de cartes en numération : centaines / dizaines / unités
cartes choix multiples numération

Julie nous propose une quantité incroyable de nouvelles fiches ! Merci à elle :)

cartes multi-choix numération les nombres après 100

Suite des ateliers calcul mental :
Mes cartes multichoix adorées !!!
Cartes multichoix : Le nombre 10

Cartes multichoix : Le nombre 100

Vidu nous propose une nouvelle série de pleinnnnnn de cartes (6!) sur les compléments... Mon imprimante a chauffé et je suis sûre que la votre va faire de même !
Merci :)
cartes multi-choix complément à la dizaine ou à la centaine

Cartes multi-choix : Grandeurs et Mesures

Vous trouverez le descriptif du dispositif ici
Dans cet article je vais recenser les cartes multi-choix en Grandeurs et Mesures

Fauvette n'a pas chômé ! voici une autre série de cartes multi choix!
Cette fois ci c'est sur les unités de durée : heure, minute, seconde
Estimation durée cartes à choix

Et une nouvelle contribution de Fauvette, qui arrive à point nommé puisque c'est ce que je suis en train de faire avec mes CE2 !
Merci à toi Fauvette.

carte multi choix estimer une unité

Cartes multi choix : Grammaire et conjugaison

Vous trouverez le descriptif du dispositif ici
Dans cet article je vais recenser les cartes multi-choix en Conjugaison/Grammaire

Une nouvelle contribution de Vidu !!! MERCIIIII (et pardon pour l'erreur de pseudo!!)
Cartes choix multiples sujet verbe

Petit cadeau de Fauvette, (non, non ! je ne me trompe pas cette fois ci !!) : Les cartes sur le verbe
cartes autonomie le verbe

Fauvette est motivée en ce début de week end !
Nature des mots fiches autonomie

Pour réviser cette notion qui a vraiment posé souci à mes élèves
Verbe conjugué verbe à l'infinitif ?

Pour clore la séquence sur les pronoms personnels sujet, une petite série de cartes pour réviser !
Cartes choix multiples PPS

Allez hop ! On continue sur le présent des verbes en ER
Cartes à choix multiples présent des verbes en ER

Nouvelle série qui sera utilisée dès mardi dans ma classe :
Les verbes du 2eme groupe : IS ou IT
cartes à choix multiples présent des verbes du 2eme groupe

Pourquoi 5 et 6 me direz vous? Parce que les 4 premières sont celles des verbes du 1er groupe... et tout cela rentre dans le dossier "présent de l'indicatif"!

La suite de la séquence de la semaine dernière : 2ème ou 3ème groupe
cartes à choix multiples 2eme ou 3eme groupe?

Niveau 2 proposé par VAL 10 : cette fois ci, l'aide du verbe conjugué est supprimé.

MERCI !!

cartes choix multiple 2ème 3ème groupe niveau 2

3ème série avec NOUS (toujours faite par Val10)

cartes choix mult 2ème 3ème groupe avec nous

En lien avec la séquence sur le groupe nominal simple issue de RSEEG, je vous propose du matériel pour ritualiser un peu la recherche du groupe nominal.
La séquence intègre la recherche du GN mais aussi son genre et son nombre
Pour commencer, les célèbres cartes multi-choix !
Cartes à choix multiples groupe nominal

  

   

Jeu de dominos : féminin singulier - féminin pluriel - masculin singulier -masculin pluriel

jeu de dominos FMSP

Voici donc 4 nouvelles cartes multi choix : le verbe être ou le verbe avoir et ensuite ai, es, est
Cartes à choix multiples être ou avoir

  

Voici une contribution de VAL10
cartes à choix multiples affirmative négative

Oui... je sais, j'avais promis que c'était la dernière mais bon ! Quand on aime....!

Allez... Une petite dernière pour la route !

cartes à choix multiples PPF

      

Et je continue... Cette fois ci, pour les CE2 les cartes à choix multiples sur les phrases exclamatives et interrogatives.
Deux séries : distinguer les types de phrases à l'aide de la ponctuation
                      ajouter la ponctuation manquante
cartes à choix multiples type de phrases

     

4 fiches sur la notion de phrase : En complément, j'utilise le fichier "jaune" (comme il est appelé dans ma classe) de chez Odilon.

Cartes à choix multiples