Rallye-liens : J'ai .... qui a ? en Anglais

Gdine propose un super rallye-liens. Le principe, centraliser tous les jeux :"J'ai ..... qui a....? "


J'ai décidé de préparer un petit jeu pour rebrasser après les vacances tout ce qu'on a vu en anglais sur le thème de l'alimentation.
J'ai ....... qui a........? Alimentation en Anglais ( modifié grâce à l'aide de mysticlolly merci !!)

(image non modifiée!)

Cette fois, en anglais toujours, j'ai préparé les vêtements
Deux niveaux :
J'ai ..... qui a......? niveau 1  : rien est écrit à part les questions

J'ai ..... qui a ....... ? niveau 2: cette fois un mot est écrit

Je me présente

Depuis le début de l'année nous travaillons en Anglais sur la présentation:
Mes élèves savent dire leur prénom, leur âge et où ils habitent ainsi que la question qui va avec.
J'ai donc créé un jeu qui va permettre de rebrasser tout ça !
Jeu des portraits

J'ai fait une seconde version avec le numéro de téléphone

Jeu des portraits avec numéro de téléphone

Je vous joins un tableau des compétences travaillées avec ce jeu, toujours utile lors de la constitution des programmations !!!

Pour cela j'ai recopié les compétences données dans le document d'accompagnement d'anglais du cycle 2 et du cycle 3, trouvé sur Eduscol.

Tableau de compétences CP/CE1/CE2

Edit au 24/ 02/ 15 :
J'ajoute un tableau de compétences qui me servira à noter les interventions des élèves pour leur évaluation.
tableau de compétences évaluées à compléter

Le corps humain

Nouvelle séquence en Anglais
Le visage
Le corps
La trace écrite

             

Une fois que nous aurons appris les parties du corps, je vais proposer à mes élèves un jeu pour associer un monstre avec sa description.

jeu des monstres

Ensuite, je vais les investir dans la création de notre propre jeu.

La première étape :

Chaque élève tirera au sort une phrase.  Ex : He has got 10 arms.

Il devra dessiner le monstre correspondant.

La seconde étape : La fabrication du jeu :

Chaque élève dessinera un monstre avec un élément important : par exemple un monstre avec 5 bras. Puis il écrira une phrase en utilisant l'imagier du dessus et la structure : He has got.....

Ensuite, nous donnerons ce jeu à l'autre classe de CE2 de l'école.

L'alimentation

En sciences, je vais attaquer le chapitre sur l'alimentation. J'en profite donc pour faire les aliments également, en anglais.
Voici donc tout ce dont vous pourriez avoir besoin !
Je me sers du livre de chez RETZ : initiation à l'anglais au cycle 2

plan de séquence alimentation
trace écrite élève

trace écrite Français (pour ma minette non francophone!)
dé des aliments

Jeu de l'oie

 

flashcards

Paroles Apples and bananas

undi matin, avec mon collègue de CM1-CM2, nous proposerons à nos élèves de partager avec nous un petit déjeuner équilibré ! 
J'en profiterai donc pour faire un peu de civilisation anglaise en voyant le petit déjeuner traditionnel anglais.
Le petit déjeuner en France et en Angleterre

Ensuite, j'ai prévu de réaliser avec mes élèves un "C'est pas sorcier" sur l'alimentation.
Nous avons une intervention de la diététicienne de la mairie vendredi sur le gaspillage alimentaire. Et ensuite, on se lance dans les exposés, pour pouvoir réaliser notre documentaire vidéo !
 

Noël

Voici des flashcard pour travailler en Anglais le thème de Noël
flashcard Noel

Je donne à mes élèves la trace écrite de Fofy
Je vous propose également une fiche avec les mots en français pour ma minette non-francophone ! J'ai donc utilisé l'image de Fofy pour l'adapter en français

Vocabulaire de noel