décrire un paysage

Avec les CM2, nous travaillons en production d'écrits sur la description de paysages.
Mon collègue fait un projet randonnée en EPS : les élèves font une randonnée d'une quinzaine de km une fois par période.
Il a donc prévu de faire un livret "Mes randonnées". A l'intérieur, les élèves y mettront les plans du parcours, une photo, des informations culturelles (histoire, anecdotes...).

Nous allons également y mettre des descriptions de paysage à partir des photos prises lors de ces randonnées. Mais cela ne se fait pas si facilement que ça!

Nous avons donc commencé par travailler sur un didapage trouvé sur le net :
didapage description de paysages

Puis nous avons sélectionné avec mon collègue une photo pour amorcer l'organisation du texte.
Et ensuite, ils choisiront chacun une photo pour la décrire, avec la trame.

Voici donc les deux fiches outils :
- Décrire une photographie (la photo est prise pendant la randonnée de jeudi!)
- le lexique pour nous aider à écrire (grâce au didapage)

Villes/ Départements/ Régions

Un ENORME merci.... c'est génial ce travail coopératif... On va, je l'espère réunir l'ensemble des régions. Mais franchement, vu le nombre de mails que j'ai envoyé, je pense qu'on en est pas loin !!
Alors merci pour votre aide, qui pour le coup peut aider l'ensemble des collègues/lecteurs.

Voilà ma séquence de géographie sur la commune, le département et la région.
Je peux volontiers envoyer les trames modifiables. Et j'aimerai bien que les collègues à qui je les envoie me donnent la permission de publier leur travail. Cela permettra d'avoir un dossier complet avec l'ensemble des régions de France. 
D'autres fiches chez Stefany

 
Travail prêt pour

La Normandie
                    Evreux/ Eure/ Haute Normandie
                    D'autres fiches sur la Haute Normandie chez Sage
                    pour  Calvados et nouvelle Normandie (Merci Janny) 
                    pour Argentan Alençon/ L'Orne/ la Basse Normandie (merci Mariekans et coccinelle14) 

 Alsace Lorraine Champagne Ardenne
                    pour Troyes/ Aube/ Champagne Ardennes (merci VAL10)
                    pour Revin et Les Ardennes (merci Lapoussi)
 
Nord Pas de Calais Picardie
                    pour Lomme/ Nord / Le Nord Pas de Calais (merci Camille )

Midi Pyrénées Languedoc Roussillon
                    pour le Gard et le Languedoc Roussillon ( merci Modomino )
                    pour Carcassonne / L'Aude (merci Ophe-CLIS)

 PACA

                    pour Mandelieu/ Alpes Maritime (merci Gritel )

Centre
                    pour l'Indre et Loire / La région Centre (merci MaikresseChabine)

Auvergne R-A
                    pour Chambéry / Savoie / Auvergne R-A nouvelles régions (merci Agnès)

 Ile de France
                    pour Seine Saint Denis

Aquitaine Limousin Poitou Charentes
                    pour Vienne et Poitou Charentes                

Rallye-liens : Tour de France du Patrimoine : La Haute Normandie

Je réponds à l'invitation de Caracolus, de voyager un peu dans notre belle France, et de la faire découvrir à nos élèves. (Si vous cliquez sur l'image du rallye, vous arriverez chez elle, et pourrez découvrir toutes les autres contributions)

Pour l'heure, je vous fais découvrir mon chez-moi! Ma région, que j'aime tant !
Vous avez surement des idées reçues sur la Normandie : Il y pleut tout le temps (bon... bah aujourd'hui.... c'est pas faux!!) et il y a des vaches et des pommiers ! Bah oui... Mais il n'y a pas que ça !
Alors en route pour un petit voyage en Normandie.

Nous allons commencer par découvrir le musée de Giverny et les peintres impressionnistes.
Le musée de Giverny et les peintres impressionnistes

Ensuite une halte est recommandée à Etretat pour y découvrir ses célèbres falaises et les artistes qu'elles ont inspirées.
Etretat


Une pause est nécessaire pour observer ces 2 magnifiques lieux.

Ensuite, nous nous rendrons à Rouen pour découvrir le Gros Horloge et la cathédrale Jeanne d'Arc avec le bucher de notre célèbre Sainte.


Rouen et le bûcher de Jeanne d'Arc

Vocabulaire : Bilan de l'année en géo

Aujourd'hui, mes élèves ont repris toutes les leçons de géographie de l'année et ont fabriqué une fiche de synthèse.
Le but est que cette fiche permette d'être utilisée facilement l'an prochain.
Ils ont donc fait le document suivant :

 Ce soir, ils avaient pour mission de mettre les numéros des leçons en face des mots pour retrouver la définition plus vite....
Nous ferons la même chose en sciences (on a presque terminé !) et en histoire !

Trace écrite : Les littoraux français

Suite à mon travail sur les littoraux, j'ai continué et été plus loin avec les CE2, en voyant les littoraux français et les types de côtes. Voici notre trace écrite du jour !
Trace écrite sur le littoral français

vocabulaire : la mer

Je vous ai déjà parlé des supers images sur les différents types de paysage trouvées chez Corinne.
Si si ! Je vous en parlais dans cet article....

Je viens enfin de faire la fiche de vocabulaire, suite à la séance menée avec mes élèves autour de ces 2 posters sur les paysages maritimes.
Vocabulaire la mer

Vous allez me dire : Delfynus, tu as oublié les numéros sur les images !! NON, NON, quenéni !!!
Je vais demander aux élèves de les ajouter avec leur plus beau feutre !

Pour aller plus loin, filez chez Estelle doc ! Des supers documents autour des bateaux !

Rallye cartes postales ou comment faire découvrir à mes élèves les lapbooks...

Je suis inscrite pour la seconde année au rallye cartes postales, qui est devenu une "star" du forum EDP!
Cette année, étant à cheval C2/C3, j'ai décidé de m'inscrire en c2. Plusieurs raisons à ça :
1- Je retrouvais ma cop' Gdine
2- (raison beaucoup plus pédagogique!!) je trouvais que pour les CP, le rallye c3 serait trop difficile et pour mes "petits" CE2, le rallye C2 leur permettait malgré tout d'apprendre plein de choses.

Sur le rallye cartes postales C2, nous avons carte blanche pour réaliser le document descriptif de notre environnement proche.
J'ai tourné tout ça dans ma tête un long moment... et !
MERCI LALA! J'ai lu son article sur les lapbooks des régions et me voilà motivée pour proposer à mes élèves de réaliser un "livre" comme ils l'appellent.
Mais un lapbook c'est quoi?
Plus qu'un long discours .... une longue citation... je vais vous envoyer lire l'article de Charivari sur la question !

Et maintenant en images, l'avancée des travaux ! Nous avons presque terminé!!
En premier lieu, nous avons travaillé longuement sur notre environnement très proche.
Puis nous avons visité notre ville, et la préfecture de l'autre département!
Et ensuite, nous avons fait une petite recherche internet pour trouver :
- les grandes personnalités de notre département. Je voulais que ce soit parlant donc j'ai évité les "morts célèbres" genre Jeanne d'Arc, Maupassant, Flaubert, Monet etc...
- les spécialités culinaires
- les monuments et les batiments typiques
Et nous avons ajouté : une photo de l'école, et une de mes élèves (que vous ne verrez évidemment pas!)
Nous avons réalisé des petites cartes (avec une couleur différente pour chaque item), collé une image dessus, écrit ce que c'était.
Nous avons réalisé ensuite le "livre" en lui même : le pliage de la feuille de canson fut un grand moment !
Enfin nous avons collé la carte de France coupée en deux, qui sert de couverture et colorié notre région...

Voilà en images l'avancée de notre travail pour mettre l'eau à la bouche des participantes de mon groupe !

 

   

  

Les différents types de paysages

Après avoir travaillé longuement sur les types d'environnement : environnement naturel ou environnement créé par l'homme, nous allons maintenant attaqué les types de paysages : urbain, rural, montagneux, maritime.
Plan de séquence les différents types de paysages

Séance 1 : évaluation diagnostique : trier des images en fonction des types de paysages

Séance 1 fiche élève

 

 Séance 2 :Distinguer paysage urbain et paysage rural

Chez Orphée

Trace écrite paysage urbain

Trace écrite paysage rural

Séance 3: classer des images en lien avec le thème de la montagne et de la mer.

Images mer

Images montagne

Séance 4 : décrire un paysage, accroitre son vocabulaire

J'ai trouvé chez Corinne, des posters magnifiques. Je les ai remis en page pour ma séance. Je vous propose de les découvrir chez elle en cliquant sur son pseudo!

Posters sur les types de paysages

Fiche de lexique sur la mer

Trace écrite sur les mers et Océans français (à destination des CE2)

Trace écrite : Continents et Océans, Lignes imaginaires

Pour travailler sur les continents et les Océans, je me suis servie des diaporamas de Lutin Bazar.
Je vais me servir des fiches d'Orphée pour les exercices des élèves.

J'ajoute seulement 2 traces écrites
Trace écrite continents et océans

Trace écrite lignes imaginaires

Déserts Chauds et Déserts Froids

Voici la dernière séquence de Géo pour mes CP/CE1. Je pense que j'y associerai les CE2, car ils ne l'ont pas vus l'an dernier et je pense que ça peut être utile : c'est une approche des climats en fonction des zones sur le planisphère !

diaporama déserts

les déserts fiches élèves

Trace écrite les déserts

la circulation des hommes et des marchandises en France

Voici la séquence sur la circulation des hommes et des marchandises. Pas mal de vocabulaire nouveau à mon avis pour mes élèves... ça ne va pas être simple !
Pour construire ma séquence j'ai pas mal pioché dans


La circulation des hommes

La circulation des marchandises

La circulation des hommes et des marchandises (petite révision) 

Trace écrite circulation des personnes et des marchandises

Traces écrites sur les outils du géographe

Nous avons fabriqué avec mes élèves 2 traces écrites sur les outils du géographe :

Trace écrite les représentations de la terre

 
Trace écrite Lire une carte

Fond de cartes

Ma CPC vient de me faire découvrir ce site, fort intéressant, pour la géo. Une quantité importante de fonds de cartes. Super !
Je vous laisse découvrir !

Fond de cartes