Comment aider les élèves à être autonome face à une consigne?
Comment les aider à mieux les comprendre? à mieux les exécuter?
Comment rendre le moment des consignes un réel moment d'apprentissage? Comment les consignes peuvent devenir un moment de réflexion autour des stratégies métacognitives?
En quoi le travail sur les consignes doit permettre aux élèves d'améliorer leur compétence?
Bref... C'est selon moi un réel enjeu que de réfléchir aux consignes.
Je
mettrai dans cet article l'ensemble des contributions des collègues. Si
vous n'avez pas de blog mais que vous souhaitez participer, envoyer moi
un mail via contact et je me ferai un plaisir de publier un article
avec vos pistes.
Bonjour,
RépondreSupprimerJe ne peux pas avoir accès à la production d'écrits, est-ce qu'il est possible de mettre à jour le lien ?
Merci beaucoup !