lundi 21 décembre 2015

Production d'écrit et géométrie : Rédiger un programme de construction en cycle 3

Depuis le début de l'année mon collègue de CM travaille avec ses élèves sur la construction de polygones.
Pour la période suivante, il souhaite travailler en co-enseignement avec moi sur les programmes de constructions.

L'idée est d'associer géométrie et production d'écrits.

J'ai une nouvelle fois trouvé mon bonheur dans les vidéo des banques de séquences didactiques

Situation de recherche collective et maîtrise de la langue en géométrie (pour la visionner il vous suffit de vous inscrire, c'est gratuit!)

J'ai donc prévu une séquence d'enseignement en 5 séances (pile poil pour tomber aux vacances !) que vous trouverez à la fin de cet article.

Première séance : Enseignement explicite de la rédaction d'un programme de construction.
On analyse la figure complexe, on réalise à main levée les étapes du programme de construction : J'ai appelé ça la BD ou la frise chronologique mais voilà en image ce que cela peut donner !



 Deuxième séance : Réalisation d'un programme de construction par groupe

Troisième séance : Construction d'une figure en s'aidant du programme de construction rédigé par un autre groupe

quatrième séance : Rédaction d'une trace écrite : Comment rédiger un programme de construction?

Cinquième séance : Évaluation



Dans le document des figures complexes, je n'ai pas réussi à nommer les angles de manière "jolie" je le ferai donc à la main. A vous d'appeler les figures comme vous le souhaitez !




 

Évaluation

 

à
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11 commentaires:

  1. Ptitejulie21 décembre 2015 à 16:41

    Ha, trop drôle, la première année j'a fait le même type de séquence, je l'ai jamais mise au propre d'ailleurs!

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    1. maitresse Delfynus21 décembre 2015 à 16:43

      Et alors? ça avait marché? Ils avaient adhéré?

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    2. Ptitejulie21 décembre 2015 à 20:01

      OUais, c'était chouette, à un moment on avait séparé en 2 salles, et on s'échangeait les programmes de salle à salle.

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  2. Craie Hâtive21 décembre 2015 à 18:05

    Je procède avec cette démarche : travailler sur les programmes puis échanges de programmes. Ça fonctionne toujours très bien !
    Merci pour cette séquence, elle est très claire et très complète. J'enregistre ;-)

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  3. VAL1021 décembre 2015 à 23:26

    Merci pour cette séquence. Je mets de côté aussi ! :-)

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    1. maitresse Delfynus22 décembre 2015 à 08:39

      Tu as vu? J'ai réussi à changer les commentaires pour que ce soit VAL10 qui apparaisse ;)

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  4. Mayleb22 décembre 2015 à 09:28

    Que sont les vidéos des banques de séquences didactiques ?

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    1. maitresse Delfynus22 décembre 2015 à 09:32

      Si tu cliques sur le lien violet en dessous tu devrais arriver dessus! ça fonctionne chez moi en tout cas... tiens moi au courant

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  5. Mayleb23 décembre 2015 à 15:53

    Mon cerveau est vraiment en vacances !! Oui, ça fonctionne. Merci pour tout. Et joyeux Noël :)

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  6. Anonyme4 octobre 2022 à 16:46

    cccbhoxj

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  7. Anonyme9 juin 2024 à 12:08

    je voulais faire un exercice se site ne m aide pas mais pour autre chose peut etre que ce site est tres bien au revoir bonne journé

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