Alors cette rentrée?

Cette phrase, on l'entend tous pendant plusieurs jours voire semaines après le 1er septembre.
Cette année, je l'ai entendu plus que d'habitude... Cette année tout le monde me demande comment je vais.
Alors un petit bilan, après 1 semaine...
D'abord qu'est ce que j'ai fait?
Le jour de la rentrée (journée tellement redoutée) j'ai commencé par faire de l'administratif : faire les inscriptions des nouveaux élèves, fignoler mes projets et finir de ranger...
Ensuite, j'ai fait passer les évaluations individuelles du Cap Maths aux CP.
Puis, la journée s'est terminée par une réunion avec les collègues du RASED pour qu'on ne se "marche" pas sur les pieds, que nous sachions qui faisait quoi et comment, que nos projets soient complémentaires.
Puis le reste de la semaine s'est découpé en 3 temps :
1- Faire passer les évaluations de fluence aux élèves de cycle 3. C'est looonngg ! Très long ! Je connais encore le texte par coeur.
2- Faire une prise en charge des CE1 et des CE2 très faibles pour les remettre en route plus rapidement, en petits groupes.
3- Travailler sur le projet de lecteur avec les CP,

Maintenant les points positifs et négatifs :
C'est évidement un bilan après une semaine, ce n'est donc pas du tout objectif ! puisque je ne fais pas réellement mes missions. Mais bon... voilà quand même ce que je peux vous en dire.
D'abord, ça a été très très très difficile mardi d'être toute seule dans la cour, une fois que tous les élèves avaient été appelés. Me retrouver sans classe sans élèves... pas simple. Il faut d'ailleurs avouer que ça a été pénible dès le lundi, quand j'ai aidé la collègue nommée du vendredi à s'installer et qu'elle a tout bougé! Evidement qu'elle a bien fait, mais cette pièce c'était ma classe, mon chez moi depuis 7 ans!
Malgré tout, ça a été très agréable de passer du temps avec chaque élève de l'école en individuel. Un peu comme si j'avais le temps de dire "bonne rentrée" à chacun d'eux.
Ensuite, question travail, c'est complètement différent. J'ai beaucoup plus de temps le soir pour lire, chercher, fouiller. A l'heure où certains sont dans leurs étiquettes, leur emploi du temps, moi je lis de la théorie sur l'autonomie, les MACLES, ou la résolution de problèmes.
A l'heure où tout le monde se bat avec l'autorité dans sa classe, moi je viens donner un coup de main avec mon sourire et ma bonne humeur. Je n'ai pas besoin de mettre en place les mêmes règles...
A l'heure où vous êtes dans vos corrections, moi, je monte des projets, ce que j'aime faire par dessus tout.
Maintenant, à l'heure où vous liez contact avec des élèves, à l'heure où vous vous attachez à vos élèves, moi je rencontre 150 élèves (et encore je ne suis pas allée en maternelle encore...)

Je vous ferai un bilan après 1 période, sur mes missions et mon ressenti sur le poste.
Et vous alors? Cette rentrée?